Pesten Study guides, Class notes & Summaries

samenvatting van alle kennisclips, het JGZ boek en de informatie uit de lessen

Een handboek waarin staat geschreven hoe je om moet gaan met vermoedens van pesten, mishandeling en misbruik. Verschillende vormen van de onderwerpen, herkennen en signaleren. Een handelingsplan bij vermoedens- en/of signaleren van de onderwerpen. Preventieve maatregelen. De meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling.

In blokopdracht 1.2 staat het maken van een handboek voor het herkennen van pesten centraal.

in dit schema staan alle interventies die aan bod zijn gekomen in het college of in het boek 'pesten op school'. per interventie is aangegeven wat het doel is, de doelgroep, theoretische onderbouwing, de inhoud en de effectiviteit. Het programma 'School wide Positive behavior' staat hier niet in, deze is wel te vinden in de samenvatting van D&B1.

Een goede samenvatting van het boek 7 days (Engels). Ik heb hiermee een 10 gehaald :)

In dit document staat alles over groepsdynamica, orde en klassenmanagement. Het document bevat het eindverslag van het vak (behaald met een 8,0). Hier wordt onder andere het volgende in besproken: groepsdynamica, pesten, klassenmanagement, orde, gespreksvoering, groepsontwikkeling, communicatie, leiderschapsstijlen en diversiteit.

In deze samenvatting worden probleem 1 tot en met probleem 8 behandeld aan de hand van alle verplichte literatuur en bijgewerkt na de werkgroepen aan de hand van de structuuropzet.

In deze samenvatting vind je een samenvatting van alle hoofdstukken en artikelen voor het vak Gedrag in de klas. Je vindt er een samenvatting van: - Observeren in psychologie en pedagogiek- Goossens H1-6+ 9 - De sociale ontwikkeling van het schoolkind- van der Ploeg H1-14 behalve H5 en H10 - Diagnostiek Leerlingbegeleiding- Verschueren & Koomen H7-15 behalve H9 -Pedagogische adviezen voor speciale kinderen H4, 5, 7, 9, 10 en 11 - Een heleboel artikelen. Kijk op de tweede pagina voor alle a...

Als intern begeleider op een basisschool heb ik veel gehad aan dit boek. Een aanpak dat zich richt op de vaardigheden, de kwaliteiten en het zelf verantwoordelijkheid nemen van de leerlingen. Een aanpak die heel goed toe te passen is op zowel het basis- als voortgezet onderwijs, zonder dat er meteen een hele anti-pestmethode hoeft te worden ingevoerd.