Hbo- Study guides, Class notes & Summaries

Hierbij een volledig verslag van normatieve professionalisering van praktijkleren 4: afgerond met een 9,3. Het verslag is uitgevoerd in een specialistisch thuiszorg team voor wond en dermatologie. Wondverpleegkundigen moeten bereikbaarheidsdiensten lopen en zijn ook bereikbaar voor andere specialismen. Mijn vraag is hierbij “Is het moreel juist om patiënten van andere specialismen tijdens de bereikbaarheidsdienst te accepteren en te verzorgen, terwijl de wondverpleegkundigen zich hier niet be...

Dit is mijn onderleggen voor mijn afstudeer presentatie. In dit verslag schrijf ik over een dilemma die mij is bijgebleven vanuit de praktijk. Aan de hand van dit dilemma laat ik zie hoe ik als beroepsprofessional ben ontwikkelt, hoe ik handel en wat ik belangrijk vind in mijn handelen. Aan het einde van dit stuk reflecteer ik op mijn eigen ontwikkeling en handelen. Het stuk bestaat zo ook uit 2 delen, namelijk positionering en legitimering van handelen.

Dit zorgplan is geschreven in het laatste jaar van de HBO-V en beoordeeld met een 8.4. Tijdens mijn stage bij de Hoogstraat heb ik alle stappen van het verpleegkundig proces doorlopen inclusief verpleegkundig leiderschap. Dit is allemaal onderbouwd met recente bronnen.

Dit document omvat het volledige beroepsproduct van de keuzecursus oncologische zorg uit leerjaar 3 over een patiënt met een mammacarcinoom. Het onderdeel CAT is zeer gedegen uitgewerkt, waarbij alle artikelen zijn uitgewerkt aan de hand van de beoordelingslijst wetenschappelijke onderzoekspublicaties. Het beroepsproduct in een keer behaald met een 8,5.

Hierbij mijn afstudeeropdracht scriptie onderzoek over de AVG binnen een bedrijf. De scriptie is geschreven in mijn vierde leerjaar 2022-2023.

In dit document zijn de leerdoelen voor kennistoets 3.2 uitgewerkt aan de hand van de powerpoints en literatuur. De vakken voor KT3.2 zijn: Gezondheidsbevordering & Preventie, Ontwikkelingen in de zorg & Maatschappij, Veiligheid & Kwaliteit. Deze samenvatting hoort bij leerjaar 1 van de opleiding HBO-Verpleegkunde/Gezondheid&Technologie op het Saxion in Enschede.

Ik ben student verpleegkunde aan de Hogeschool Utrecht. Voor het vak praktijkleren 4 (PL4) moet je een verslag betreffende klinisch redeneren inleveren. Ik heb zowel de SBAR als de ABCDE-methodiek verwerkt in het verslag. De casus betreft een patient die, vanuit de thuissistatie is opgenomen in een verpleeg pension na onverklaarbare fecale incontinentie en algemene verzwakking. De gezondheidsituatie van de patient verslechterd tijdens de opname en wordt complex. Dit verslag is beoordeeld m...

In dit document zijn de leerdoelen voor kennistoets 3.1 uitgewerkt aan de hand van de powerpoints en literatuur. De vakken voor KT3.1 zijn: verpleegkundige zorgverlening, geneeskunde, onderzoek doen & toepassen, zorginnovatie & ondernemerschap. Deze samenvatting hoort bij leerjaar 1 van de opleiding HBO-Verpleegkunde/Gezondheid&Technologie op het Saxion in Enschede.

Ik heb een 8 gehaald m.b.v. deze samenvatting. In dit document zijn de leerdoelen voor kennistoets 2.1 uitgewerkt aan de hand van de powerpoints en literatuur. De vakken voor KT2.1 zijn: communicatie & samenwerking, gedragsleer, verpleegkundige zorgverlening, verpleegtechnische vaardigheden en geneeskunde. Deze samenvatting hoort bij leerjaar 1 van de opleiding HBO-Verpleegkunde/Gezondheid&Technologie op het Saxion in Enschede.

Een voorbeeld van een overzichtelijk verpleegplan uit het boek van Wilkinson, 6e editie, Kritisch denken binnen het verpleegkundig proces. In het verpleegplan zit de casus, wordt aan de hand van het ICF-model gewerkt. De anamnese aan de hand van de 11 gezondheidspatronen van Gorden, piramide van Maslow, Kernset, actuele en potentiële diagnosen (PES) , NIC en NOC, een systematic review besproken en nog veel meer.. lees de inhoudsopgave.